La educación es un factor indispensable en la construcción de una nueva cultura cívica, expresó el subsecretario de Educación Federalizada de la Secretaría de Educación en Chiapas, Florentino Pérez Pérez, durante su participación en el “Quinto Taller Regional de Cultura Cívica” del Instituto Nacional Electoral (INE).
Este encuentro, que reunió a representantes de Guerrero, Oaxaca y Veracruz, tuvo como finalidad la recopilación de información y propuestas de actores claves de los sectores público, privado y social, con el objetivo de conocer su visión sobre las condiciones actuales, los retos y áreas de oportunidad en materia de educación cívica, a fin de generar sinergias y producir insumos focalizados por región que puedan ser utilizados en el diseño de dicha estrategia nacional.
En este sentido y durante su intervención con el tema “La Construcción de la Ciudadanía: Un Modelo de Intervención Pedagógica de la Educación Básica del Estado de Chiapas”, Florentino Pérez destacó a la educación como un factor esencial en el diseño de una nueva cultura cívica y la construcción de ciudadanía, en especial para esta entidad.
Por ello, resaltó un nuevo modelo de intervención pedagógica para Chiapas que surge de una propuesta integral de formación ciudadana, que vincule los contenidos de la educación básica con los programas de educación cívica de los órganos electorales y con la Universidad Autónoma de Chiapas para el fortalecimiento de los valores de la democracia.
Lo anterior, explicó Pérez Pérez, se fundamenta en un diagnóstico que tiene como eje la cartilla escolar ciudadana, así como la participación de estudiantes de educación básica en el desarrollo de sus competencias cívicas de las asignaturas de Formación Cívica y Ética, vinculadas a otros organismos y dependencias de administración pública, además de los procesos electorales de participación social.
Finalmente, recalcó las fases y dimensiones del modelo, como son: la escuela como un espacio social; los maestros y los recursos didácticos; la participación de la familia; la vinculación y coordinación institucional, así como la cartilla escolar ciudadana, además de contemplarse las condiciones que posibilitan el desarrollo del modelo y que establecen que no sólo es una tarea de la educación básica sino de la sociedad en su conjunto.
Cabe destacar que en este Taller Regional de Cultura Cívica, se abordaron aspectos específicos que forman parte de la elaboración de este diseño como: Recursos Disponibles (medios financieros, recursos materiales y humanos); Condición de la Ciudadanía (características de la población objetivo); Actores Clave (actores involucrados directa e indirectamente en actividades de educación cívica); Mandato, Gestión y Cooperación (normas constitucionales y legales, modelo de gestión de los programas, proyectos y actividades en materia de educación cívica); Planes y Programas del Gobierno, así como los Hechos de Coyuntura, agentes de influencia cuya actividad repercute directamente sobre los factores del modelo.