Para el ciclo escolar 2026-2027, Chiapas ampliará su cobertura de educación media superior con la apertura de 25 nuevos Telebachilleratos Comunitarios. La estrategia busca atender la demanda educativa, pero también enfrentar uno de los principales retos en regiones como Los Altos: la deserción de jóvenes que, al cumplir 18 años, optan por migrar a Estados Unidos en busca de trabajo.
El director general del CECyTECH en Chiapas, Luis Guadalupe Morales Ángeles, habla sobre la apertura de los nuevos planteles y el objetivo de reducir el rezago educativo.
Con estos nuevos centros educativos, la institución pasará de administrar 232 a 257 Telebachilleratos Comunitarios en el estado, lo que representa una ampliación de la oferta para jóvenes que buscan continuar sus estudios de nivel medio superior.
Pero el reto no solamente está en abrir más espacios. El director explica que una de las regiones con mayor deserción es Los Altos y señala a la migración como una de las principales causas.
En esta región, explicó, algunos estudiantes permanecen en las aulas mientras esperan cumplir los 18 años para posteriormente migrar hacia Estados Unidos mediante oportunidades de empleo temporal.
Ante este panorama, el CECyTECH plantea una alternativa para que los jóvenes encuentren en la escuela una herramienta que también pueda servirles en el ámbito laboral.
Habla sobre la estrategia de otorgar certificaciones en competencias laborales.
La propuesta contempla que los estudiantes no solamente obtengan su certificado de bachillerato, sino también certificaciones que acrediten habilidades laborales, como pintura u otros oficios.
La intención es que, incluso si un joven decide migrar, pueda demostrar formalmente las competencias que posee y acceder a mejores oportunidades de empleo.
Explica cómo los proyectos escolares han ayudado a que estudiantes permanezcan más tiempo vinculados con sus escuelas.
La ampliación de planteles y las nuevas estrategias de formación laboral forman parte del reto para reducir el rezago educativo en Chiapas. La apuesta, ahora, es que más jóvenes encuentren en la escuela no solamente un lugar para estudiar, sino una herramienta que también les permita construir mejores oportunidades para su futuro. Notinúcleo / Víctor Pérez
