En Chiapas avanza la implementación del proyecto “Ambientes que Inspiran”, una iniciativa desarrollada en colaboración entre la organización aeioTU, UNICEF México y autoridades estatales, con el objetivo de fortalecer la calidad educativa en la primera infancia mediante la transformación de los entornos de aprendizaje y la capacitación docente.
El proyecto está dirigido a niñas y niños de 0 a 5 años de edad y busca generar espacios educativos más seguros, creativos y culturalmente pertinentes, donde el juego, la exploración y la interacción social se conviertan en elementos centrales del aprendizaje.
En este contexto, el secretario de Educación en el estado, Roger Mandujano Ayala, explicó que el modelo promueve una visión integral del desarrollo infantil basada en la identidad, la comunidad y el cuidado del entorno.
Roger Mandujano / Secretario de Educación
“El componente es subjetivo que tiene que ver con la identidad de la persona, con el grado de apropiación a un grupo de referencia en el cual se identifica y comparte valores, comparten la lengua, comparte su cultura y qué tan orgulloso o no estamos de esa identidad. Ese es el primer elemento del buen vivir. De ahí sigue el componente intersubjetivo que es la identificación con la comunidad. ¿Qué tanto conformamos o no una comunidad con la capacidad de autogestionar nuestros problemas, nuestras necesidades de resolver de manera organizada todos los obstáculos de la vida misma. Ese es el índice de una comunidad, la gestión hacia adentro y la capacidad de organización también hacia afuera, con otros actores su articulación y comunicación con otras células comunitarias que componen el tejido social. Y el tercer componente es el componente ecológico, es decir, aquí no hablamos de desarrollo sustentable. Hablamos de conciencia ambiental, de sentido de pertenencia con la madre tierra”.
El programa contempla un proceso de formación intensiva dirigido a docentes y personal educativo, así como la transformación pedagógica de los espacios escolares. De acuerdo con la gerente de proyectos en México de aeioTU, Paola Jiménez Barrios, el objetivo principal es que los entornos reflejen la identidad de quienes los habitan.
Paola Jiménez Barrios / Gerente de proyectos México
“Este proyecto es un proyecto que estamos llevando a cabo Secretaría de educación y sistema de Chiapas. En este momento es un proyecto para dejar capacidad instalada de transformaciones de espacios. Cuando hablamos de transformaciones de espacio, sé que muchas veces piensan que llegamos y transformamos el aula con inmobiliario, pero la verdad es que no; nosotros hacemos un proceso de formaciones con los maestros de una semana durante un mes y posteriormente se hace una transformación. Lo que queremos hacer con esto es que el espacio tenga la identidad de quien habita el espacio, es decir, los niños, los maestros y la comunidad”.
Durante su implementación, la iniciativa ha logrado impactar de manera indirecta a más de 810 niñas y niños, además de capacitar a 148 docentes y fortalecer a 225 líderes educativos en distintos territorios del estado.
El proyecto se desarrolla actualmente en 13 centros educativos ubicados en municipios como Tuxtla Gutiérrez, San Cristóbal de las Casas, Tapachula y Palenque.
“Tenemos San Cristóbal, Tuxtla, Palenque y Tapachula, tenemos 13 centros educativos en total…”.
Además de la capacitación docente, el modelo promueve la reorganización de espacios educativos con criterios pedagógicos que fomentan la autonomía, el aprendizaje significativo y la interacción social, inspirados en corrientes pedagógicas que consideran al entorno como un elemento clave en el proceso educativo.
En ese sentido, el titular de educación en la entidad destacó que el modelo también fortalece el sentido comunitario desde la infancia, involucrando a las familias en la formación de las niñas y los niños.
Roger Mandujano / Secretario de Educación
“El sentido comunitario que emprenda esta metodología exitosa hay que hacerlo propio en el DIF. Hay que generar conciencia de comunidad en los míos. Por eso me encantó el modelo en el cual resuelven los niños incluso sus diferencias en un círculo, porque es sinónimo de comunicación horizontal, igualitaria. Es una pequeña célula de la comunidad y esa célula se vuelve más amplia cuando incluimos a los padres de familia”.
Las autoridades educativas informaron que el proyecto continuará su expansión durante 2026, con la incorporación de nuevos espacios educativos y el fortalecimiento de la cooperación institucional para ampliar las oportunidades de aprendizaje en la primera infancia en Chiapas.
La iniciativa busca consolidar un ecosistema educativo más sólido y sostenible, donde el desarrollo integral de niñas y niños sea una prioridad para las comunidades y las instituciones.
Para Notinucleo Daniela Grajales
