La llegada de jóvenes a la educación superior con dificultades en matemáticas, razonamiento lógico y comprensión lectora llevó a la Universidad Autónoma de Chiapas a plantear nuevas estrategias de nivelación desde antes del ingreso a las carreras. El rector de la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas señaló que desde hace varios años la institución ha detectado carencias en habilidades básicas entre estudiantes provenientes del bachillerato, por lo que ahora busca fortalecer el trabajo conjunto con preparatorias.
“Los jóvenes nos llegan del bachillerato a la educación superior y vienen con mucha carencia de ciertas habilidades y competencias que son básicas y necesarias… las matemáticas, razonamiento lógico, comprensión lectora.”
La universidad ya trabaja con instituciones de nivel medio superior mediante convenios y un programa denominado Semillero, dirigido también a preparatorias indígenas. Pero el siguiente paso sería implementar dentro de la propia universidad un modelo de nivelación previo al inicio de las carreras.
“Estamos explorando la posibilidad de un semestre cero en la UNACH, es decir, que todos nuestros alumnos antes de entrar al primer semestre lleven una especie de curso de nivelación o regularización.”
El rector también reconoció que el crecimiento de la educación en línea después de la pandemia representa otro reto, pues estudiar bajo esta modalidad requiere habilidades de organización y autonomía que no siempre han sido desarrolladas previamente.
“Para poder estudiar en línea hay que fortalecer primero ciertas capacidades… esa parte previa no la hemos trabajado. Entonces, aventamos la educación en línea al mercado y al vacío y eso está trayendo consecuencias.”
La estrategia, dijo, también contempla fortalecer desde etapas tempranas las habilidades tecnológicas, la lectura y el pensamiento crítico. Otro punto abordado fue la oferta de cursos privados para aspirantes a Medicina. El rector señaló que estos pueden ofrecerse, pero advirtió que ninguna institución externa puede garantizar el ingreso a la universidad.
“Lo que no se vale es decirles que les garantizan el ingreso, porque eso es falso… vamos a seguir fortaleciendo nuestros cursos preparatorios que además son prácticamente gratuitos.”
La universidad busca así que los estudiantes lleguen mejor preparados a la educación superior y que las familias no tengan que realizar gastos elevados en cursos de preparación cuyo ingreso no puede ser garantizado.
Notinúcleo / Víctor Pérez
