Con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, la escuela primaria Juan Sabines Gutiérrez, ubicada en el fraccionamiento El Valle, inauguró un mural elaborado por alumnos, docentes y padres de familia. El proyecto final refleja los valores que la comunidad escolar considera fundamentales para la convivencia: respeto, solidaridad, inclusión y responsabilidad. Esta institución es reconocida por su trabajo incluyente, albergando a niñas y niños con diversas discapacidades y condiciones neurodivergentes.
Con la participación de toda la comunidad educativa, la primaria Juan Sabines Gutiérrez presentó el mural que resume meses de trabajo colaborativo. La obra forma parte del cierre de proyectos escolares enfocados en la educación en valores.
OMAR GUILLÉN / DIRECTOR DE LA ESCUELA
“Es un cierre de proyectos que tienen nuestros niños, en coordinación con los papás y los maestros, donde ellos plasman los valores que adquieren en la sociedad, en la familia y aquí en la escuela… En la mayoría de las escuelas siempre estamos con niños con neurodivergencia. Tenemos niños que no escuchan, tenemos niños que no ven y tenemos niños neurodivergentes en general”.
El mural también busca fortalecer el aprendizaje socioemocional de la comunidad escolar, un aspecto que, de acuerdo con los docentes, ha cobrado relevancia ante los cambios sociales y culturales.
LAURA JIMÉNEZ / MAESTRA
“Este proyecto, que es el rescate de los valores, es el rescate del valor cultural, del valor moral que hemos perdido un poco… Hemos tratado de trabajar para inculcar en los niños ese conocimiento que ya no siempre se toma en las familias. Esperamos que con esta iniciativa se haga algo en favor de las familias… Los padres pueden hacer mucho por sus hijos, no sólo con terapia, sino con las pláticas y el acompañamiento diario”.
Actualmente, Chiapas mantiene una de las tasas más altas de población con discapacidad en el país. De acuerdo con el INEGI, en el estado viven más de 243 mil personas con algún tipo de discapacidad, equivalentes al 4.7% de la población. Las discapacidades más frecuentes son la motriz, la visual y la auditiva, además de un incremento sostenido en diagnósticos de trastornos del neurodesarrollo como el espectro autista y el TDAH.
MARTHA NAFATE / USAER
“Estamos aquí en el marco del Día de la Discapacidad, que se celebra cada 3 de diciembre… En esta escuela contamos alrededor de 36 alumnos con distintas condiciones: alumnos con espectro autista, cinco con TDAH, tres con discapacidad intelectual… Tenemos una nena con discapacidad visual y cinco más con aptitudes sobresalientes. Atendemos 15 grupos y todos los maestros nos estamos capacitando todos los días. De hecho, en enero tendremos una visita a la Casa Azul por la cantidad de alumnos que se ha incrementado con espectro autista y con TDAH”.
Con este mural, la comunidad educativa refrenda su compromiso con la inclusión y el fortalecimiento de valores, recordando que una escuela incluyente es también un espacio donde cada niño y niña puede desarrollarse plenamente, sin importar su condición.
Para Notinúcleo Daniela Grajales
