Para que el Estado cumpla con impartir una educación plurilingüe e intercultural en los pueblos y comunidades indígenas como lo establecen los artículos de la norma suprema y los diversos 6, 26,27, 28, 29. 30 y 31del Convenio 169 de la OIT, en las escuelas debe darse la enseñanza aprendizaje en la lengua materna y en español, sostiene Gabriel Méndez López, abogado comunitario y defensor de los derechos colectivos de los pueblos indígenas.
En cada zona, por ejemplo, dijo, los maestros hablantes de la lengua tzeltal que den clases con esa lengua y en su localidad, lo cual serviría mucho porque ese profesor conoce sus costumbres y su cosmovisión, en tanto la institución académica daría continuidad a la transmisión de nuestras lenguas desde nuestro hogar.
Se debe dar la ubicación correcta de los educadores en su propia zona de origen, donde puedan hablar y transmitir sus lenguas en los centros educativos, aseveró.
En tanto, hoy que las diputadas y diputados locales realizan foros para dar cumplimiento a la acción de inconstitucionalidad 291/2020, promovida por la CNDH, consideró que el Congreso del Estado de Chiapas no debe pasar por alto todos los principios que corresponden para la consulta indígena en Chiapas.
En este contexto, anotó que el IEPC tiene identificado a más de 40 municipios con población indígena, por lo que primeramente debe realizarse una asamblea informativa.
Si en efecto hay una determinación de la SCJN de que se haga la consulta para que se pueda garantizar el derecho a la educación plurilingüe e intercultural, primero debe informarse a los pueblos y comunidades indígenas, además debe crearse un comité de expertos, que conozcan el tema educativo, sean investigadores en materia indígena porque son quienes tienen conocimiento técnico de la cosmovisión de los pueblos indígenas.
Este equipo podría hacer una sistematización concreta de la consulta y acompañen a las diputadas y diputados, para que realmente sea una reforma constitucional inclusiva y tenga sentido intercultural, donde se reconozcan nuestras lenguas indígenas como un patrimonio cultural y que sean lenguas oficiales; donde también se establezcan mecanismos de comunicación a los pueblos indígenas en nuestras diferentes lenguas. Solo así se podría garantizar el derecho al habla de las lenguas maternas.
Asimismo, en esta legislación que se proponen se pueda estipular que los distintos medios de comunicación sirvan como un mecanismo para revitalizar las lenguas indígenas y los conocimientos ancestrales de los pueblos y comunidades indígenas.
También, debe contemplarse la capacitación de los jóvenes en la enseñanza de las lenguas. Se deben crear instituciones académicas con enfoque intercultural, además de la UNICH para combatir la discriminación racial.
Puntualizó que es importante la legislación, pero también debe haber la corresponsabilidad sociedad-gobierno. Desde casa se debe de trasmitir la lengua; desde el vínculo familiar se debe de fortalecer no avergonzarse por ser indígena y defender nuestra identidad. En tanto, el Estado está obligado a garantizar, preservar y promover las lenguas indígenas.
Informa: Cosme Vázquez
